3月5日，十四届全国人大三次会议在北京开幕，国务院总理李强作政府工作报告。政府工作报告提到，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。坚持创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，筑牢中国式现代化的基础性、战略性支撑。

作为长期深耕教育行业的“老兵”，全国政协委员、郑州轻工业大学校长魏世忠在履职路上最执着的事，就是为高等教育发展“鼓与呼”。今年两会期间，魏世忠最关心的依然是教育。

“经济发展靠人才，人才培养靠教育。河南作为人口大省，要将人口优势变为人力资源优势，高等教育的发展至关重要，期待相关部门能够给予更多关注，持续加大力度推动河南高等教育发展和创新型人才培养，支持河南建设更多的一流大学、一流学科，为河南提供源源不断的人才，助力区域经济发展。”近日，魏世忠在接受记者采访时说。

加强产教融合

校企协同共育匠才

教育是强国建设、民族复兴之基。2025年1月19日，国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中提出，促进高水平高校、优势学科与重点行业和头部企业强强联合，构建人才培养、科学研究和技术转移为一体的产教融合科教融汇新样本。

近年来，河南正处于从经济大省向经济强省跨越的关键阶段，产教融合不仅是统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革的重要着力点，更是实现河南教育链、人才链与产业链、创新链深度融合的有效支撑。

“当下河南产教融合已形成‘政府主导、院校主动、企业参与’的特色路径，即通过强化高能级创新平台建设、强化关键核心技术攻关、强化企业创新主体地位和强化一流创新生态构建等措施，极大推动了科技创新和产业创新深度融合。”魏世忠说。

据魏世忠介绍，河南在产教融合方面具有一定的基础优势，在人才方面，河南高校在校生规模超200万人，职业教育每年输送技能型人才超50万；在产业方面，河南形成了“7+28+N”重点产业链群，产业布局清晰。在此基础上，“订单班培养”“校企双导师制”等产教融合模式也在广泛推广，比亚迪、富士康等龙头企业深度参与。

“虽然拥有一定的基础优势，但是河南在产教融合方面仍面临着诸多亟待解决的问题。”魏世忠表示，如校企合作深度不够，缺乏整体性、长期性、系统性的合作机制；部分高校在创新教育方面投入不足，学生的创新能力和实践能力有待提升；学科交叉融合不足，新兴产业领域人才供给滞后等。

加强产教融合，推动创新链、产业链、资金链、人才链的深度融合，需要回答好“企业主导什么、怎么主导、融合什么、在哪融合、怎样深度融合”的问题。对此，魏世忠表示，首先，政府应进一步完善政策支持体系，搭建产教融合公共服务平台；其次高校应主动对接产业需求，深化教育教学改革，创新人才培养模式；再次企业应积极参与人才培养全过程，与高校共建实训基地、研发中心，提供实习岗位和项目资源；最后行业协会应发挥桥梁作用，推动校企合作规范化、常态化。

深化校企合作

赋能区域经济发展

魏世忠除了高校教育工作者的身份，更是国内知名的金属材料专家。2024年，魏世忠教授团队主持的《苛刻环境钨合金关键制造技术开发及产业化》获得了河南省科学技术进步奖一等奖；研究成果“金属材料成形过程控制关键技术及大规模应用”荣获日内瓦国际发明展金奖。

“这些成果就是从产业需求出发进行的一系列科技攻关。”魏世忠表示，钨合金质量决定着重要装备和国防安全的水平，他的团队经过系统研究，突破了强化相原位自生纳米析出、分布控制，合金热加工成形等关键技术，发明了系列高性能钨合金，已广泛应用于航天、核能、大科学工程、军工、医疗等领域。

魏世忠介绍，河南是关键金属资源与材料产业大省，具备关键金属资源的基础优势，以及冶金材料制备类别相对齐全的科技与产业基础，涌现出多氟多、瑞丰新材、建龙微纳、龙佰集团、 金丹科技、濮阳惠成等一批领军企业，在尼龙新材料、氟基新材料、电子化学品等多个领域国内领先。“下一步，团队将进一步紧密对接市场需求，与领军企业相互结合，加大科技成果转化力度，推动更多的科研成果转化为实际生产力。同时，积极参与产业升级和结构调整，推动相关产业向高端化、智能化、绿色化方向发展。”

高校作为重大科技突破的策源地和培养拔尖创新人才的重要阵地，在人才培养、输出和会聚方面有着天然优势。

“未来我们将加强创新人才的培养，努力构建‘学科链—创新链—产业链’深度融合的育人体系，围绕区域产业发展需求，调整优化学科专业结构，确保人才培养与产业需求精准对接。同时，进一步深化校企合作，与本地龙头企业共建产业学院、研发中心和实训基地，将企业项目融入教学，提升学生实践能力。此外，还将依托学校重点实验室和工程中心，与企业开展产学研合作，推动科技成果转化，助力地方经济发展。”魏世忠说。

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