我们阅尽铅华，只为呈现不一样的历史。

随着全球科技的不断进步，各国探索的范围已经从地球扩展到了太空，开始更加广阔且冒险的新旅程。截止目前，成功进入太空并且返航的国家，只有中、美、俄三个国家凭借着领先其他国家的强大的航天技术，率先踏上了太空探索的征途。但是一直向前看，往往脚步走得越快，摔得也越惨。

上世纪九十年代末，苏联的两位高级宇航员，驾驶着本国研制的航天宇宙飞船，在外太空待了半年时间，成功完成本次飞行任务，就在返回地球的过程中，与本国的航天基地失去了信号联系，无法降落，以至于被迫在飞船上待有一年之久，顺利落地的宇航员，发现自己的国家已经因为政变，被合并了。

众所周知，苏联一直是军事实力很强大的国家，其科技技术也是全球遥遥领先，1957年就成功发射世界上第一颗围绕地球公转的人造卫星。1961年，苏联研制并成功发射出全球第一艘载人航天飞船“东方红”号，加加林航天驾驶员也是地球上首个登上太空的人。1986年，苏联已经把第九座和平号空间站通过火箭成功送上了地球公转轨道内，并与之前的八座一起，成为地球表面完整的几何空间聚载体。

苏联因有着多次载人飞船进入太空的经历，所以就想尽快探索，多了解外太空的奥秘。1988年，苏联航天宇航员谢尔盖·康斯坦丁诺维奇·克里卡列夫被安排一次进入太空作业，几天后，成功落地。其专业的飞行驾驶和优秀的作业表现，被苏联军事政府予以重用，当时的克里卡列夫只有四十六岁。3年后，苏联政府又一次派遣克里卡列夫和一位新宇航员进入太空，要求完成一次六个月之久的太空任务。

就在克里卡列夫和新同事出发没多久，苏联内部发生了军事政变，一夜之间，除军事管辖外，出现十五个独立国家，均要求独立苏联，自立门户，苏联几十年创建的政权被无情地摧毁了，并正式宣布解体。历经半年，克里卡列夫顺利地完成了苏联政府在其出发前交代的航空任务，返航准备请求降落时，从航天飞船发出的求降信号，却迟迟没有回音。

美国航天局在一次航天探索中，无意收到了克里卡列夫发出的信号，并与之取得通话联系，了解到国情的克里卡列夫，真不知道内心会怎么想。出于同情的美国航天局，给克里卡列夫及其同事运送了一些生活基本物资，以帮助他们在航天飞船里面能够正常生存下来，毕竟这两位将是地球上最后的苏联人，值得珍惜。克里卡列夫他俩这样的生活状态，一直持续一年之久，在这一年里，苏联解体了，各地区战乱慢慢平静下来，后起的俄罗斯承担了接应他俩的任务，并派出小型飞船在地球表面和其对接，克里卡列夫终于成功落地，此时的他既是苏联人，也是俄罗斯人。

2001年年初，苏联之前成功发射太空的和平号太空站，由于时代变迁，被迫引入地球表面的大气层进行摧毁，其碎片飞入太平洋南部，十五年后，才被后人发现并打捞上来。2007年，累计踏入太空飞行六次的俄罗斯人克里卡列夫，在其岗位上正式光荣退休，累计飞行时间八百零三天九小时三十九分，是世界纪录的保持者。克里卡列夫一生为人类对宇宙太空的探索，做出了非常大的贡献，但其经历，虽然曲折崎岖、但也丰富多彩，被后人调侃为历史上最悲惨的宇宙航天员。

说道这我们说一下中国航空事业近些年取得的成就，当初在美国主导下的国际空间站拒绝了我们的加入，如今我们通过自己的钻研，终于打破了美国对我们进行的技术垄断。对于如今的这种转变，一项骄傲的美国也不得不低下其高贵的头颅，希望通过与中国进行谈判，但结果依旧是遭到了拒绝。

如今很多欧洲的航天人员，为了能够早日登上中国的“天宫号空间站”，更是开始发奋图强苦学汉语。然而，中国为什么能够在短短十几年的时间内就能做到载人航天工程事业的快速崛起呢？事实上折这和一个国家的数学水平是息息相关的。要知道航空航天事业并不是用一个引擎把一大坨金属送到太空轨道上就算完事儿的。每一次火箭发射时的预订轨道都需要经过一系列精密的运算才行。

而中国，正是当今世界数学最好的国家之一。这主要得益于中国完善的基础教育体制，培养出了大量人才。早在民国时期，中国的有识之士决定在中国培养技术型人才。其中是民国的著名数学家刘薰宇，就对如何培养数学人才有着自己的观点，和其他人专注于传统学习的死记硬背不同，他更倾向于开发学生对数学的兴趣。刘薰宇在教育孩子中的最大特点就是，将复杂的数学原理，变成了一个个有趣的小故事。

我国著名物理学家杨振宁就非常推崇刘薰宇的教学方式，杨振宁曾表示，自己在西南联大求学的七年时间里，是自己学习到数学知识最后的一段时间，那段时间里，自己也明白了数学对于物理的重要性，因此在之后的学术钻研上才能够走得比较顺利。此后，杨振宁向中学生介绍自己的学习数学过程时，就提到了刘薰宇先生。杨振宁说，我当初就是因为读了刘薰宇先生的一篇关于智力测试的文章，自己才头一回懂了奇偶排列等首要关键的数学概念。

而我国另一位数学家，前数学组成员、副理事长齐民友也特别崇拜刘薰宇先生的作品。齐民友曾经公开表示：自己在读初中的时候也是非常厌烦数学的，但是后来在接触到了刘薰宇先生的作品之后，才慢慢的对枯燥的数学产生了兴趣。

但相比于上面两位来讲，我国著名画家丰子恺就没有这么幸运了！画家丰子恺也非常喜欢数学，不过他表示是自己的运气不好，自己是在中年后才接触到了刘薰宇先生的作品。他表示如果自己能够早一些接触到刘薰宇先生的书，自己当初也绝对不会荒废这么有趣的数学。

从上面这几位科学大佬的话语中我们也不免能够看出，刘薰宇先生作品的最大特点就是生动有趣。

现在经过后来人的整理，刘薰宇作品中的精华部分被汇总到《给孩子的数学三书》当中，看过这套书的学生都说，内容非常有意思。《给孩子的数学三书》很适合广大中小学生自学数学，当然如果你是数学老师，也可以用来做参考，已经有很多教育工作者深受启发，带出诸多优秀的学生。

参考资料：

《最后一个“苏联人”》